樊学礼

摘要：近年来，随着五人制足球在高校的盛行，将其引入小学的呼声越来越高。基于五人制足球的运动项目和特点，其在小学中的开展具有一定的可行性和必要性。小学阶段应结合五人制足球的运动特点和育人价值，制定科学的五人制足球推广策略和开展措施，营造出良好的五人制足球运动氛围，推动校园足球良好发展。

关键词：小学阶段；五人制足球；小学体育

五人制足球是从十一人制足球运动中演变而来的，虽然参与人数从十一人减到了五人，但是在运动规则、运动形式和技战术要求上有着很多的相似之处，在宣传推广上更有灵活性和趣味性。1989年，国际足联正式成为该运动的主管组织，五人制足球开始快速发展，2016年五人制足球项目被正式纳入奥运会，这是对五人制足球魅力与运动价值的充分认可。目前，五人制足球在大学开展的比较多，而将其引入小学阶段，也具可行性，其具有成本低、易普及等特点，可以让小学生充分领略其娱乐性、观赏性、健身性，从而更好促进小学生身心素质的协调发展。

一、小学阶段开展五人制足球的可行性

（一）开展成本低，容易普及

由于五人制足球的上场人数少，比赛场地小，所以对场地器材的要求相对较低。小学在建设场地时的资金投入相对较少，这对于校园足球运动的开展显然更加容易普及。五人制足球赛的比赛场地，最大只需42×25m，基本上每所小学都可以在操场上或闲置场所开辟出运动场地。……