郑安禄

摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，创新的教育理念和教研成果在初中教育教学工作中不断得到推广。初中教育教学模式及方法已经随着新课程改革的推进，由传统的教学模式向一种探索型的教学模式发展。体育教学是初中教育的关键，初中教育应适合初中生发展的年龄，同时也要重视个体的差异性，选择合适的教学方式使得初中在体育教学中找到适于其自身发展的教学方法。本文以初中体育学科教学为主要研究对象，通过分析初中体育教学现状及发现的问题，提出相关的适应其发展的主要措施。

关键词：初中；体育教学；适性发展

随着我国初中教育暴露的问题越来越多，加之初中生正处于身体快速成长期，如果不能够保证身体的健康，何况学习与快乐的玩耍。初中体育课程教学的主角是教师，体育教学的强度较小，且对体育教学课程的发展体现不出均衡性；初中体育教学的另一主角是学生，现阶段的众多初中省运动量太小，且有些运动项目都被家长和老师的监督给压制了，统统被扣上了“注意安全、集中时间学习”的帽子，影响到了初中体育学科的教学发展。基于此，本文研究立足找到适于初中发展的体育教学方式和方法。

一、充分了解初中生个体身体动作现状

通过研究初中生的心理特点及性格特点等，我们对初中体育教学有了更加深入的认识，通过分析，总结了以下几个影响初中运动障碍的主要原因。……