陈丽娟

摘 要 随着国家经济建设的逐渐推进，我国教育教学发展也得到很大程度的提高。小学语文教学是教学体系中的重要内容，而阅读教学正式其中的重点内容。促进学生语文阅读能力的提高，不仅有利于培养学生的思想认识，将其思维观念进行扩展，而且这样的阅读能够帮助学生增强理解能力，促进情感深入，有利于其综合素质的全面提升。因此，本文将以此为文章阐述的主要内容，通过对翻转课堂进行阐述，给出将其应用在小学语文语文阅读教学过程中的应用策略，以供参考。

关键词 翻转课堂；小学语文；阅读教学；应用策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0004-01

在小学语文课堂中开展阅读教学，有利于提高学生的理解能力，促进其情感升华，从而使其综合素质全面提升。但是这样的语文阅读教学在实际的实施过程中，还存在一定的问题，不仅学生的学习兴趣不够浓厚，而且教师的教学模式过于陈旧，导致教师的教学效率较为低下等情况的出现。因此，还需要将翻转课堂教学模式进行应用，改善课堂教学氛围，促进学生学习积极性的提高，从而推进学习效率。

一、翻转课堂

翻转课堂，是促进教师开展教学活动的过程中，将传统的教学模式进行改变，而是通过视频展示的方式，让学生对情感进行深入体验，并通过对视频中问题产生疑问，促进自生对问题进行探索的过程。这样的教学模和方法，能够方便学生在网络上进行交流，实现自我探索，并将相关答案进行分析和整理，这对学生综合素质的整体提升具有重要意义。……