姚雷 孙振 侯俊剑 翟洪飞 张柳

摘 要： 创新精神是国家和民族发展的不竭动力，也是当今社会人才需求的必备条件。高等教育是为国家建设输送人才的重要渠道。本文以高等教育模式为研究对象，分别从创新精神缺失的内部因素和外部因素进行论述，着重分析这种现象出现的主要原因，基于民主式课堂的特点阐述育人、教学、环境和培养模式四个方面。

关键词： 高等教育 创新精神 民主式课堂

习近平总书记在全国高校思想政治座谈会上明确指出教书育人工作要因事而化、因时而进、因势而新，满足学生成长发展需求和期待。表明在教书育人的过程中，教书是手段：要因时因地而调整，结合学生的心理、生理等发展特点，提出新的教学措施；育人是目标：教书最终的落脚点是激发学生的创新思维，为社会培养新型人才。其中创新精神主要指的是一个人从事创新活动、产生创新成果、成为创新的人而所具备的总和素质[1]，这种思维形成主要责任在于教育。但目前我国高等教育培养模式落后守旧，形式单一，学生水平参差不齐，与美国的“开放式”教育和英国的“精英式”教育相比，缺乏创新意识[2]-[4]。这种现象引起了国家和社会的高度关注，从江泽民同志到习近平总书记几代领导人都多次强调创新是民族进步的灵魂，主要落脚点在于教育。目前我国高等教育普遍采用应试教育和“一言堂”教授模式，使得课堂学习效果极不显著。

本文主要以培养学生创新能力为目标，构建以“人”为本的教育理念，在公平、平等的基础上激发学生的创新能力和创新思维，为培养创新型人才提供可靠的解决方案。……