周建荣 王晓蕾

【摘要】本文以《财政与金融》高职财经类基础课程的教学实践为例，提出了基于翻转课堂理念的线上线下混合式教学模式。通过《财政与金融》课程线上线下混合式教学实践，表明混合式教学模式既能充分发挥教师的主导作用，又能满足信息化时代高职学生自主学习的需求，从而形成了一套可以有效实施并推广的课程混合式教学改革与建设方的方案。

【关键词】高职 翻转课堂 线上线下 混合式教学

【中图分类号】G434；F830-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0039-02

随着信息技术的发展与应用，信息化浪潮已席卷整个教育领域，新技术、新媒体、新思想、新理念在互联网背景下应运而生。推动互联网信息技术与高等教育的深度融合，创新课堂教学模式，加强课程信息化资源建设，促进教学内容、教学手段和教学方法现代化，已经成为教师及教育工作者们迫切追求的目标。教育信息化是实现高等教育现代化的必由之路，高职院校大力推进智慧教育技术环境建设、优质教育资源共享、信息化教育教学方式和学习方式变革、教育信息化应用能力提升等方面工作，是教育现代化具体实现方式。

随着信息技术的发展，通过传统课堂教学与网络在线学习相结合的线上线下混合式教学应用越来越普遍。混合式教学是把传统课堂教学的优势和网络在线学习的优势相结合，发挥“以学生为主体，以教师为主导”的模式，教师和学生的角色发生变化，教师可以起到引导、支持、监督、控制的作用，学生可以充分利用教师创建的课程资源，自由、自主的开展学习。……