韩翔希 符妃 冯志强

【摘要】在应用型本科院校的船舶与海洋工程专业中，《船舶原理》 是一门处于核心地位的专业基础课程，但《船舶原理》课程存在的主要问题就是教学跨度大、内容庞杂、课程教学理论与应用脱节，导致学生对该课程的学习仅仅局限于课本，需要不断面对复杂的理论知识，难以与实际应用相联系，这样就无形中在老师的教、学生的学都增加难度，提不起学生对知识的求知欲。本文以培养应用型本科人才为导向，针对当前造船行业发展注重数字化造船和先进制造技术的情况，从教学目标、教学内容、教学方法、教学活动、教学情景、考核方法等几个方面提出《船舶原理》课程教学改革的总体思路，对进一步的改革实践有指导意义。

【关键词】应用型本科 船舶原理 教学改革

【基金项目】广西省教育厅2016年教改项目《基于应用型人才培养的<船舶原理>课程教学改革研究与实践》（编号：2016JGB395）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0232-02

1.课程改革的背景与意义

1.1课程改革背景

近年来，随着广西“双核驱动”战略及国家“一带一路”战略的深入实施，我区港口经济得到快速发展，进出港船舶持续增加，大型化、专业化趋势明显，发展修造船业有着巨大的市场潜力和空间。中船集团广西船舶及海洋工程有限公司（钦州）、西江重工集团（贵港）、北部湾海洋重工集团（北海）、港成重工集团（防城港）等大中型骨干企业相继进驻或建成投产，为我区培育、发展、壮大修造船工业提供了难得的历史机遇和条件。……