王缓岳

【摘要】课堂是开展教学互动的主要场所，也是传授知识的主要阵地。但是，由于传统教学观念根深蒂固，致使小学数学教学效果不佳，因此如何构建高效课堂已经成为学校教育的主要课题。文章就高效课堂进行概述，并提出几点在小学数学教学中构建高校课堂的有效策略，旨在提高小学数学教学水平。

【关键词】小学数学；高效课堂；有效策略

由于受到应试教育体制的影响，在传统小学数学教学中，课堂教学容量较大，一节课可以教授很多知识。但是在这种教学模式下，学生与教师、学生与学生之间的互动性不强，课堂教学气氛沉闷，学生只能机械、被动地学习，导致小学数学教学质量不高，势必影响到课堂教学效率。鉴于此，教师必须积极转变教学观念，充分尊重学生的主体地位，营造和谐平等的课堂教学氛围，激发学生的数学学习兴趣，充分挖掘学生的数学学习潜能，提高学生的数学学习能力。

一、高效课堂概述

具体而言，高效课堂是指在有效课堂的基础上，教学任务与教学目标达成效率较高，并取得较好社会影响力的课堂。简而言之，高效课堂是基于有效课堂而形成的高品质课堂，是有效课堂的升级，也是有效课堂的最高境界。在小学数学教学中构建高效课堂，有效提高课堂教学水平，能为小学数学教学注入生机和活力，让数学教学“活”起来。

要想提高课堂教学效率，至少要从教学实践、教学任务和教学效果这三个方面入手，如果这三个因素都达到了较高水平，那么教学就是成功的。……