梁达政

【摘要】随着时代的进步，教育的方式不断更新完善，微课的出现是教学方式创新的一大进步。数学方面的教学工作越来越受到重视，培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的主旨，在小学数学逻辑思维训练中引入微课教学能帮助教师更有效地开展教学活动，引导学生正确掌握逻辑思维方式，促进学习能力提升。

【关键词】微课；小学数学；逻辑思维

一、前言

时代在进步，传统的教学方式已经不能满足目前教育阶段的需求，为了更好地达到教育目标，提升教育水平，进行课程改革已经成为必然趋势，培养学生思维能力已经成为数学教学的主要目标，在教学中应当着重锻炼学生的逻辑思维能力，教会学生发现问题，解决问题。数学是一门严谨的学科，它的每一步解题思路都具有很强的逻辑性，是前人通过无数次推导论证得到的成果。因此，学生逻辑思维能力的强弱直接影响学生数学能力的好坏，对学生进行逻辑思维能力的训练就是对其数学能力进行训练。

传统的课堂对学生思维逻辑的训练过于晦涩抽象，学生受限于年龄、思想难以理解，更难以掌握知识点。而微课作为新时代科技的成果，具有生动形象、简洁有力等特点，通过多媒体进行知识节点的说明，能够给学生直观的感受，易于学生理解和掌握逻辑思维的方法，有利于学生提升自身的学习能力与接受能力，达到教育目标。

二、利用微课对学生进行思维逻辑训练的优势