【摘要】新概念是构成当代数学教学的基本单位，是数学教学的理论基础，更是在当代数学教学过程的核心内容。新概念是当代数学教学的重要组成部分，教师帮助学生学习数学概念和养成良好的学习习惯，离不开对数学教学新概念的积极构建。在此对新概念、引入新概念的目的和方法以及新概念在当代数学教学中的应用进行深入的研究和分析。

【关键词】新概念 数学教学 数学概念 学习习惯

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0129-02

数学对学生的数学素质和综合素养的提高、启发学生的创新思维、培养学生学习数学的自主能力和创新意识有着重要的作用[1]。当代数学教学中普遍存在“照搬式”教学的现象，教学方法陈旧，缺少创新，新概念的引入有利于激发学生学习数学的兴趣，以及全面提高数学教学的质量。

一、对数学新概念的分析

1.新概念的定义分析

新概念是指在教学过程中，对于教学方法和教学思路的创新，即在原先教学的基础上进行改革，形成一种更有利于提高教学质量的理论基础。在当代数学教学中，“照搬式”教学为普遍现象，这种教学方式思想滞后，不利于激发学生的兴趣，不能很好地揭示数学定义、法则和性质的发展过程。而且在数学教学中，教师要注重教会学生逻辑推理证明，使得学生能通过典型例题的分析，可以做到举一反三，而在“照搬式”教学的基础上，引入新概念的教学模式变得至关重要。经过分析和整理得出以下数据图表。……