摘 要：任何阶段的教育都有其阶段性目标，要实现目标，离不开管理者的努力以及被管理者的配合。本文根据教育工作实践，论述了初中阶段班主任工作的管理策略及创新，希望能够对初中班主任工作者具有一定的借鉴和指导意义。

关键词：初中；班主任；班级管理；创新策略

班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，在促进学生个性发展，形成良好的班级、班风等方面起着特殊而重要的作用，在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。同时班主任也是联系班级各科教师的纽带，是沟通学校与学生、家庭、社会的桥梁。一个班级的好坏，与班主任的工作作风，工作方法，人格魅力有很大的关系。

一、 班主任在初中生发展过程中的重要作用

班主任在班级管理中起着组织管理的作用，做好班干部的培养工作，并同时对于全班学生的学习生活有一定的掌握和了解。

班主任在班级管理中具有指导作用，通过激发学生在班级中的主体意识，指导学生在班级管理中提高自身的综合能力。

班主任在班级管理中具有沟通和培养的作用，班主任不仅需要对学生进行知识的传递，同时还需以各种科学合理的方式教育和启迪学生，从而培养学生正确的人生观、价值观、世界观及健全的人格。

教师在学生学习、发展的过程中还需要做好学校、家长、学生之间的沟通交流工作，及时将学生的自身状况传递给家长，并与家长共同对学生进行有效的管理，从而提高班级管理的水平和质量。……