秦君

摘 要：新课程标准实施要求教师在教学过程中以学生为主体，设计问题让学生进行自主学习、探究。但是在高中数学教学中为什么要合理设计问题呢？教师又应该如何进行课堂问题设计呢？就这个问题做一下探讨，希望能够对各位教师有所帮助。

关键词：高中数学；课堂问题；合理设计

一、合理设计课堂问题的重要性

在高中数学教学中，教师为什么要合理设计问题呢？首先这是为了保证教学的效率，如果在提问时教师设计的问题难度过大可能会“瞬间冷场”，因为学生都没有解决问题的思路，如果设计的问题太过简单，可能所有的学生都会回答，这也就失去了这个问题的意义，所以教师为了节省教学时间、保证教学进度，一定要合理设计问题；其次，合理设计问题是促进学生自主学习的前提。新课程标准要求教师在教学过程中重视学生的主体地位，不断提升学生的自主学习能力，而设置问题引导学生去探究的方式与新课程标准的要求不谋而合，教师如果合理设置问题的话，学生自主学习的动力会更大一些。所以从这两个方面来讲，教师应该合理设计课堂问题。

二、教师如何做到合理设计课堂问题

（一）设计问题要结合生活实际场景

教学生活化是新课改的趋势之一，因为数学中的很多知识点都是从实际生活中总结得来的，如果教师一味地把数学知识与实际生活脱离，会使很多学生出现“高分低能”的情况，也就是说学生只会做数学题目却不会运用所学知识去解决实际问题。……