王郑菊

摘 要：混合式学习是学生在学习过程中综合各种途径获取知识的一种学习方式。混合式教学模式就是将两种教学形式，即传统课堂教学和互联网教学以不同形式混合在一起，鼓励学生混合式学习。传统的教师讲授、学生接受的教学方式无法满足每个学生的学习需求，教学效果也不理想，大学英语教学更是如此。大学英语教学要顺应时代发展、紧跟时代步伐，进行教学改革。而与网上课堂结合的英语混合授课形式则是新时代中的改革方向，现阶段有效的大学英语混合式教学模式应当是建立在学习理论、教学法、学习资源、学习环境、学习方式等之上的混合。

关键词：混合式教学；学习资源；自主学习；评价方式

21世纪互联网的迅猛发展，各种网上学习资源的极大丰富，给大学英语教学改革提供了新的契机。这些开放资源都在呼唤着大学英语教学要紧跟时代步伐，进行新一轮的教学改革。翻转课堂近几年成为中国教育领域各个学科的热宠，微課、慕课等也已成为网络热词，在国内各高校风起云涌。不可否认，这些新的教学形式确实从某种程度上丰富了教学内容。那么，这样的教学方式能否成为大学英语课程的主要授课形式？大学英语教学中的传统教学方式是否该退出历史舞台，取而代之以电子课堂为主导的授课形式？有没有更好的教学模式适应时代的发展和需求？这些问题都是大学英语教学改革者应当努力思考并实践的。……