郑晖

摘要：当前中职数学教学处境十分尴尬，中职数学教师更应该注重对新课导入环节的研究，要根据学生的知识水平和学习特点知识，选择不同的导入方法，对课堂教学中的导入案例进行研究，探讨中职数学课堂导入的原则和方法。让数学课堂教学有效、高效起来，

关键词：中职数学；有效课堂；课堂导入；引发；求知欲

1导入的作用

近年来，中职教育大力提倡有效教学，什么样的教学是有效的？应该是指经过教师一段时间的教学后，学生成绩进步或能力提高、个性得到发展，笔者认为要实现课堂教学有效性，开场是关键，就像一个好故事，有一个精彩的开头，才能引人人胜，教学也一样，一个独具匠心的课堂导入设计，往往能令学生耳目一新，既能吸引学生学习、思考，激发学生求知欲，营造良好的课堂教学氛围，又能抛砖引玉，温故知新，承上启下，以此达到良好的课堂教学效果，

导入，就是在讲授新课之前，教师本着设定的教学目标，根据教材特点，精心设计一小段与新课内容相关的课引，引起学生注意，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态，引导学生进入学习状态的行为活动，美国教育家哈曼说过：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学，正如同锤打着一块冰冷的生铁，”如果教师能做到“一石激起千层浪。两指弹出万般音”的导入，就能为之后教学的顺利进行铺平道路，为整个新课教学提供良好的开端，

2导入的现状

目前农村……