钱怡婷

【摘 要】设计出色的课堂导入，能够快速吸引学生眼球，并且活化课堂，营造浓浓的学习氛围。为此，作为一线教师，要注重课堂导入。尤其是在小学英语教学中，教师要设计多变的课堂导入，在设计时多站在学生角度优化设计，从而以“导”吸引学生，促进学生快速融入课堂，让英语教学更精彩。

【关键词】小学英语；课堂导入；活化课堂

传统的小学英语课堂教学中，导入设计非常单一，多以复习式导入为主，学生难以提起学习兴趣。其实，对于小学生而言，他们喜欢教师变着花样教学，因为他们更易于接受新鲜的事物，新奇的教学。为此，在小学英语课堂导入设计中，教师要多花一份心思，依据不同的教学内容，设计不同的教学导入，从而“活化”课堂，推动教学进步与发展。

一、设计游戏活动导入，营造活跃学习氛围

以游戏活动导入新课，能够为学生营造一种活跃的学习氛围。在设计游戏活动时，教师不仅要考虑如何将教材内容与游戏相结合，而且还需要考虑游戏是否为学生喜欢，是否能够有效带动学生参与课堂。针对不同的新课内容，教师要选择不同的游戏活动，让学生对英语学习永远怀着期待的心情。

例如：在教学小学英语5年级下册中的Unit 7 Chinese Festivals这一单元时，教师设计游戏活动导入新课，取得很好的教学效果。本单元所学习的内容是关于中国的一些传统节日，那么如何引出这些有关节日的表达显得尤为重要。如果以传统的方式直接引出，学生学习的兴趣会降低。……