田桂兰

摘 要 培养学生的自主学习习惯应该从培养学生的自主提出问题的能力入手。而传统的教学中，學生很难产生问题意识，因为一切问题在教师那里可以得到解答，只有在教师那里才能找到正确答案，这就抹杀了学生的问题意识。学生学习上提不出问题，就难以形成探究能力，自主学习习惯得不到培养。

关键词 小学语文；自主学习；能力培养

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）25-0151-01

在教学过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发和能力的发展；无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的自主学习和不断探究，而在阅读教学中这一点则显得尤为重要。在阅读过程中，通过老师的引导，让学生充分地发挥自己主体意识，积极培养学生发现问题、不断创新和提问质疑的能力。

一、小学语文自主学习能力现状

（一）小学中低年级的学生由于年龄小，学习动力主要来自兴趣，自然会养成自主学习的习惯。激发学生的兴趣，要根据其活泼好动、善于表现的特点，因材施教，满足学生的心理诉求。在表演中学生们可以走进人物的内心世界，深刻理解文本意旨，而这一切离不开学生的自主学习、自主创编与自主理解。这对学生自主学习能力提高与学习习惯的养成起到了很大的促进作用。培养学生自主学习的习惯，需要让学生掌握自主学习的方法。学生学习得法，才能有所获，有所获才能激发学习的动力。所以，教师在课堂教学时，要充分发挥学生学习的主动性，教会学生自主学习的方法在教学中，教师要把更多的时间与空间留给学生，注重从学习方法上加以指导。……