姚畅

摘 要 科学化和人文化有效的结合对小学的管理带来了巨大的便利，尤其对教育目标的实现具有重要的促进作用。因此，作为管理者以及教育人员应该对其进行不断优化和完善，从而取得更好的教育成果。

关键词 小学管理；科学化；人文化

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）25-0047-01

一、小学管理人文化和科学化的内涵

小学管理的人文化是指在对学生进行素质教育的同时，进行有效的德育教育，帮助学生树立正确的思想观，能成为对社会有用的人才。因为小学阶段的学生处在一个身心发展的阶段，年龄较低，认知水平不高，这个阶段对孩子的终生发展都有着十分重要的意义。因此不能够用学生反感的制度化管理进行教育，要适当的利用人文关怀提高老师的素养和学生的综合素质。小学的科学化管理指的是把学生的终身发展作为教育的基本点，加大对学生的全方面的培养，通过科学有效的方法进行学校教育。不仅要提高教师的教学水平和管理能力，更要提高学校的管理水平，完善学校相应的管理措施。

二、当前小学管理中存在的问题

首先，如今很多小学的管理方式仍然是传统的管理方式，遵循着传统的管理理念。随着时代的发展，很多文化和思想都在随着时代而进步，陈旧的思想观念会直接影响着学校的教育水平，会让学校一直处于一个管理落后的状态。并且很少有学校能够做到完善学校的管理队伍，他们认为只要提高教师的教学质量就可以，导致了学校在管理主体上难以更新，不利于学校和管理活动的创新发展。……