刘婷

摘 要：音乐教育是我国实施素质教育中不可缺少的一个重要部分，在艺术教育中起着举足轻重的特殊意义。从当前的音乐教育来看，都存在着一个普遍的问题：百分之九十的学生喜欢音乐不喜欢音乐课，该怎样去上好音乐课，怎样去激发幼儿对音乐的学习兴趣，让幼儿喜欢音乐课，并与幼儿一起协作好教育与受教育的工作，这的确发人深省。

关键词：以人为本 音乐教育 游戏化 兴趣培养

兴趣是幼儿学习的基础。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”培养幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和创新精神，是教育改革的主旋律之一。[1]

有一位古罗马教育家曾经说过：“学生不是一个需要添满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”那么，如何从培养学生的兴趣入手，去点燃这颗火种呢？[2]

一、用精美的教具激发学生兴趣

幼儿好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。我在教学实践中深深体会到：课堂上教师要用生动的形式，将所要教的知识装扮起来，营造轻松的学习氛围，以此激发幼儿的学习兴趣。 比如，我在讲授《小动物的游戏》一课时，我制作小猫、小鸭、小鸡、等动物的头饰，当我把它拿到课堂上的时候，幼儿不由地叫了起来，孩子们脸上那种喜悦的表情以及赞许的目光，使我非常欣慰，这样不仅激发了学生的兴趣，而且在授课时，师生活动也是轻松愉快的。教师有节奏地操纵头饰，幼儿自然地学叫“喵、喵”；……