綦成升

摘 要：初中阶段是学生形成自己独立人格的重要时期，并形成自己的思维方式，初中的数学科目可以很好地对学生的思维进行锻炼，从而形成良好的思维模式。与此同时，随着新课程改革的不断推进，老师的教学理念有所改变，在课堂教学中应充分发挥出学生的主体性。为了更好地调动起初中生的学习自主性，需要在初中数学的课堂教学中培养学生的主动提问的能力。在本文中，就如何培养学生主动提问能力的有效途径作了深入的分析。

关键词：初中数学教学；主动提问；能力培养；有效途径

初中的数学教学具有多样性与广泛性的特点，且对于学生的理解能力有较高的要求，数学老师要对学生的学习状况有所了解，这就需要加强师生之间的交流，才能掌握学生的学习动态。老师与学生之间的沟通交流就需要良好地互动，在老师发问的同时，学生也要主动地提问，营造和谐的气氛。如何培养学生主动提问的能力，就需要老师在教学实践中不断地进行思考。

一、老师可以创设生动形象的教学情景

因为初中生尚未成熟，喜欢游戏，对新鲜的东西总是充满了好奇之心。数学老师要根据初中生身心发展的特点，创设出生动形象的教学情境，充分调动起学生的兴趣，让学生有新的突破。例如，在学习到正数与负数这一课的内容时，老师可以为学生创建一个市场来进行买卖的交易，让学生们用纸条写上一些商品的名称与价格，再使用一些游戲用的各种面值的人民币，发给学生让他们进入模拟的市场进行交易，如果在这个过程中出现了赊帐的情况，卖家就要记下来并写好欠条，事先规定欠条的内容全部要用数字与符号来表示。……