韦万鹏

摘 要：《数学课程标准》中明确指出：数学教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，是学生学与教师教的统一。数学教学活动特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要培养学生良好的数学学习习惯。

关键词：师生关系；学习方法；兴趣

新的课程标准明确了学生是认识的主体，在数学教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性，促进学生主动学习。而在数学课堂中，小学生对知识的掌握及运用往往是通过各种形态的练习来达到的，但是在教学中往往会出现练习太多，题型比较单一，有些甚至是毫无意义的重复。那么教师如何使数学练习科学化，使其既能达到培养学生基本素质的教学要求，又让学生去主动探索数学的奥秘，体验解答数学习题过程中创造与挖掘不同的解题思路给自己带来的成功的喜悦，从而提高学生学习数学的主动性呢？

一、建立良好的师生关系，让学生亲其师信其道

平时注重对学生的情感投入，心中要有学生，要热爱学生，了解学生，在学生学习遇到困难时要多给予帮助而不是讥讽，在学生进步或成功时及时给予肯定和表扬，正确对待学生中的个体差异，让不同层次的学生都有发表自己见解的机会，作评价时做到不褒此贬彼。让每名学生都能感受到你对他的爱，使之能从内心深处认同你、亲近你。从而在不知不觉中开始喜欢数学这门课程。……