赵可欣

【摘要】文学经典作品是高中语文教材中的常规内容，也是学习过程中课内、课外重点的阅读素材之一。随着教育深化改革进程的推进，国家和社会对语文教育质量的要求越来越高，在实际学习过程中，除了语文基础知识的学习，也要注重对自身综合素养的培养。在高中语文学习中，以有效的方式加强对文学经典作品的阅读和赏析，能够有效提升自身的语文素养，提升语文学习效果。基于此，本文简要分析当前高中文学经典作品的阅读现状，展开其与提升语文素养的相关性分析，并提出建议。

【关键词】文学经典作品 阅读 高中 语文素养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0074-02

语文素养是教育阶段需要全面培养和提升的核心素养之一，是一种以语文能力为核心的综合素养。提及语文素养，通常人们认为其难以理解，简单解释语文素养就是语文知识、文字语言、语文能力、语文思维、语文学习方式、学习习惯以及人文素养等的集合[1]。高中作为学生接受教育的重点阶段，提升学生的阅读能力、写作能力、理解能力是学习的关键，高中语文教材中包含众多文学经典作品，在阅读过程中，作品中表现的思维、品质、文化、审美要素都与语文素养的形成息息相关。因此在文学经典作品的阅读中，采取有效方式提升学生的语文素养，具有重要的实践价值，本文对此展开探讨。

1.高中文学经典作品阅读现状

高中阶段的语文教材中，文学经典作品占有很高的比例，如鲁迅、朱自清等著名文学作家的作品在高中语文教材中频繁出现，除教材中的必修课文，课外阅读也会涉及大量的文学经典作品。……