王亚丽

摘 要：联想和想象在创作过程中有着无可替代的作用。写作本身就是一种创作，所以在写作过程中自然也就离不开写作者的联想和想象。将在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧密结合教学实际，简单谈谈联想和想象在农村小学中高年级作文教学中的有效运用。

关键词：联想和想象；农村小学；高年级；作文教学；运用

英国著名历史学家、政治家麦考莱说：“在所有人当中，儿童的想象力最丰富。”儿童的想象力真可谓是天马行空、浩瀚无边。

当前，在农村小学中高年级作文教学过程中，部分学生谈作文而色变。对于这部分学生而言，作文似乎是一道难以逾越的鸿沟。事实上，这部分学生之所以觉得写作文难，主要是因为他们的写作能力不尽如人意。一直以来，提升学生的写作能力就是广大农村小学语文教师关注的焦点，关于这方面的研究成果也是推陈出新、硕果累累。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧密结合自身教学实际，简单谈谈联想和想象在农村小学中高年级作文教学过程中的有效运用。

一、舒展联想和想象之翼，提升学生遣词造句的能力

要想提升学生的写作能力，首当其冲的是要提升学生遣词造句的能力。毋庸置疑，学生遣词造句能力的提升离不开丰富而厚实的词汇积累。然而即使学生积累了丰富而厚实的词汇，如果他们不能够灵活自如、恰如其分地运用这些词汇的话，那么，他们遣词造句能力的提升幅度也是非常有限的。……