托尔斯泰曾说：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各个不同。”班上的优等生几乎都无一例外地享受着老师的喜爱、同学们的羡慕，而那些学困生，身处班级中时，他们有的自感渺小、卑微，有的沉默寡言，有的调皮捣蛋。总之，走进他们，才发现他们是真正最需帮助、教育、呵护的人。那么，我们应该怎样帮助教育他们呢？

一、帮助措施，因人而异

除了特殊的孩子，通常的学困生他们都是正常的孩子，但他们主要是学习上的困难。那就需要我们像医生那样找准原因，对症下药。学困生大致有这几个类型：（1）性格倔强，顽固不化，不愿接受批评。（2）父母亲不重视孩子的成长，对孩子不负责任。（3）习惯差，把自己的学习生活搞得一团糟。（4）反应慢，尽管认真地学但却学不进去。（5）好动，贪玩，没有一点学习的心思和兴趣。针对不同情况我分别对他们采取了与家长沟通、个别谈心和辅导、教会学习方法、亲自批改他们的家庭作业，并从侧面了解他们，时时掌握他们的动态和心理。在平时的班级生活中，多给予他们表现的机会，让他们在班级活动中寻找到自信，在同学们中间帮他们树立威信，让他们在班级生活中找到真正的快乐。

二、真诚相待，关怀无限

记得2016年秋，班上有一位叫何×的孩子，面对他的调皮捣蛋，作业拖拉、散漫，不受约束，有时真让我感到无奈，无能为力。后来听他奶奶诉说养这个孩子的艰辛，听到孩子的可怜身世，我顿时感到了深深地自责，下决心一定要尽自己最大的努力去爱这个孩子。……