宋惠英+顾强

摘 要：“互聯网+”时代，微视频成为一种典型的广泛使用的数字资源。它的短小精悍、目标明确、指向单一，让其在教育教学中发挥着重要作用，但是零散分布的微视频资源利用率却并不高，优质的、高效的微视频资源库的构建与应用迫在眉睫。本文以高中数学校本课程为例来进一步研究普通高中数学校本课程微视频资源库的构建与应用。

关键词：高中； 微视频； 资源库； 构建； 应用

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）01B-0091-02

“互联网+”时代，数字资源的泛滥，让众多优质的资源淹没其中，教师与学生在资源的洪流中不知所措，对优质资源的把握也不得要领。如何将众多优质的、高效的数字资源，为学习者所用，并对这些资源进行整合、管理，实现优质资源的充分利用，是当下亟待解决的问题。《国家教育事业发展十三五规划》中要求建设课程教学与应用服务有机结合的优质的在线开放课程和资源库，全面推进“优质资源班班通”。资源库的建设让更多优质的、高效的资源能够得到合理应用，广泛推广，对于资源共享、促进教育公平具有重大意义。

一、高中数学微视频资源库的种类

高中数学微视频校本课程立足于学校，以本校学生数学学习需求为目标，由学校自己确定，主要由本校的数学教师开发，满足学校教育教学发展的微视频课程需求。根据教师的能力水平以及教学的需要，校本课程的微视频一般分为以下常用几类：

（一）非线性编辑型微视频