桑立薇

摘 要：审美教育是目前社会普遍认可的，通过审美的方式来对人的身心进行全面提升的教育方式，它能够让人得到多方面的发展。中学语文阅读教学的课程中，可以进行语文审美教育，来培养学生对文字的审美能力。因此，中学语文阅读教育可以以此为基点，在教学的过程中合理地选择教学的方法，为提升学生的审美能力提供一个良好的教学环境，从而达到在语文教学过程中实现审美教育的目的。

关键词：中学语文；审美教育；阅读教学

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）01B-0104-02

语文课程中的人文内涵是极为丰富的，究其本质语文课程当属于一门综合性的育人课程，不仅仅是让学生学习到语文知识，还在于陶冶情操，丰富他们的人格，但是由于升学压力导致了老师在进行语文教学时都过于重视知识的讲解和解题技巧的训练，而不太重视带领学生在学习语文知识时提升个人素养。而且部分老师思想观念较为传统，致使他们在授课时不会去考虑学生的想法，强迫学生单方面接受课本中的知识，这样压抑了学生的自我个性，也不利于学生发展审美观。在素质教育的改革浪潮之下，我们需要重视这部分的工作，要把培养学生的审美能力作为语文教学中的一个重点。

一、创设优美的教学情境

人都是追求美的，如果能够引导学生主动去追求人文历史中的美，自然就可以勾起学生学习语文的兴趣，那么他们自然就可以学好语文。……