吴国繁��

摘要：数学给人一种单调、枯燥的感觉，小学数学由于学生尚未意识到数学的重要性，因而给学生的感觉是要比学习语文枯燥乏味，也比学习英语缺乏趣味性，在这样的状况下谈学好数学，显然是不现实的。其实在数学教学中教师只要做到以下几点，学生学好数学不再那么难了。

关键词：小学数学；教学有效性的提高；多媒体技术的应用

一、 增强教学设计的趣味性，尽量联系学生的生活经验，注重解决生活问题，从而获取成功体验

数学源于生活，高于生活。在新课标的理论体系中，更加关注学生的主体性和生活经驗，更注重让学生结合生活经验通过合作、交流自主学习，用适合自己的方法自主解决一些日常生活问题，从而体会数学的实用性，增强学习的兴趣。而教材的内容只是给普遍的学生设计的，尤其是我们农村的学生有些时候与教材所描述的内容差距较大，这就要求教师在设计教学时充分挖掘教材内容，将其和学生的实际生活联系起来，让学生在解决实际问题中学习数学，兴趣自然而然产生了。另外教师在设计教学时，尽量多的采用直观的教具、视频、游戏、课件等呈现教学内容，吸引住学生的注意力。例如：在上《20以内的进位加法》时，先播放一段熊大熊二吃水果的视频，充分吸引注意力，再通过课件出示教学内容，让学生自己提出问题，并通过学具同桌合作解决。最后通过戴水果头饰的同学具体表演来演示“凑十法”。……