吕盛明��

摘要：小学低年级语文教学以识字、写字为主。识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的主要教学内容。学好汉语拼音为学生今后识字打下坚实的基础。高效、灵活地利用教材进行教学对培养学生喜欢学习汉字，主动地识字则更为关键。而规范、端正、整洁地写好字对巩固和深化识字成果，促进智力开发，陶冶情操意义深远。

关键词：汉语拼音；汉字；识字；写字；教学

翻开《语文课程标准》：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的主要教学内容。”“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的方式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语文生活中的运用。”“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”“学习自主识字，能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。”“努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。”细嚼之后，我明白了第一学段语文教学的任务，同时也隐约感受到该学段语文教学的窍门。

一、 汉语拼音是自主识字的基础

刚进小学的一年级新生，打开语文课本首先就与汉语拼音美丽邂逅了。多彩的画面，丰富的内容为孩子们展现了一幅幅崭新的画卷。汉语拼音教學是一年级新生进行规范化听说读写的起点。这一阶段的学习对识字，学习普通话，纠正地方音以及养成良好的学习习惯至关重要，是语文学习的奠基工程。……