摘 要：数学是一门与生活息息相关的学科，同时它也是学生科目学习中的基础学科，因为数学涉及学生的计算等基础能力，这些基础能力也是其他学科所必备，所以数学课堂一直以后都受到了教育界的关注。新课程标准更是为高中数学教师的教学提出了更高的要求，教师只有及时改变教学观念，将教学重点放在提高教学高效性上才能有效地提高高中生数学问题的解决能力，从而实现提高学生数学学习成绩的目标。

关键词：高中数学；课堂高效性；策略研究

在传统教育的影响下，高中教师的教育理念长期被应试思想所禁锢，教师在日常教学中单纯地将提高学生的学习分数作为教学的基础，常常忽视了对学生数学学习能力的培养，所以学生在数学学习中缺乏主动性，在缺乏自主学习意识的前提下他们也很少会进行独立的思考。这就容易使学生无法满足当今社会对人才的需求。所以教师在实际的教学中要及时地更新教学方式方法，及时发现教学中存在的问题并为问题的有效解决提出对策，从而提高高中数学课堂的高效性。

一、 高中数学课堂教学现状

（一） 教学内容难度较大，学生思维能力较差

与初中小学最大的不同就是高中数学中所涉及的教学内容难度较大，有很多知识已经不再简单地停留在表面上，而是已经进行了一个较深的研究层次，甚至有些教学内容深奥难懂。例如高中的函数就一直被誉为高中数学中的一大难题，这就需要教师在平时的教学中能够具备敏捷的思维能力，学会举一反三，能够抓住数学学习中的规律。……