王倩　程功群

【摘要】叶圣陶是我国著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家，具有多元化的学术人生。在对传统小学教育进行审视与剖析的基础上，他形成了系统的小学教育思想，建构了树立人生观的教育目的论、生活本位的教育内容论、讲练共进的教学方法论和多维视域的教师素养论，具有强烈的现实性和针对性，对当今基础教育改革仍有一定的借鉴意义。

【关键词】叶圣陶；学术人生；教育审视；教育思想

【中图分类号】G459 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）74-0077-04

叶圣陶（1894—1988），字秉臣，后字圣陶，江苏省苏州市人，是中国著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。叶圣陶学识渊博、虚怀若谷，自1912年担任教师，在长达70多年的教育教学工作中，为教育领域留下了丰富的教育理论建树和教育实践成果，是当代中国知识分子的楷模。叶圣陶的教育思想与实践，对20世纪中国教育做出了卓越的贡献，是中国教育的瑰宝。因此，在叶老逝世30周年之际，笔者梳理其学术人生与教育思想，以期对当今教育教学改革提供历史镜鉴。

一、文学、教育与出版：三元一体的学术人生

1894年10月28日，叶圣陶出生于江苏省苏州市悬桥巷的一个平民家庭，自幼接受私塾教育。1907年，他以优异的成绩越级考入苏州公立第一学堂。1911年7月，他在《妇女时报》发表了第一篇论文《儿童之观念》。1912年，他中学毕业后，为维持家计，开始在苏州任小学教师并从事文学创作。1915年秋，他到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编撰小学国文课本。……