刘瑞祥

【摘要】 国内教育学者认为智慧课堂是指创设必要的智慧环境，运用灵活智慧的教学方法、软件等，培养学生的创造性思维能力，促使学生能够智慧地学习。智慧环境下高中数学课堂的变革核心在于时代发展变化与学科教育的融合互补。高中是学生从青少年迈向成年人的重要阶段，数学学科知识和学习经验也有了一定的基础。如教师能够在智慧环境中合理对学生加以引导，降低数学学习的困难，帮助学生开发智力、提升能力，将对学生今后的学习生活产生深远影响，在智慧课堂中学习到的现代科技知识也将裨益他们终生。本文结合高中数学课堂的教学现状，就智慧环境中高中数学课堂的教学展开一点探究。

【关键词】 智慧环境 高中数学 现代科技

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）12-029-01

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1.当前高中数学课堂的误区与问题

智慧环境下开展高中数学教学，存在一些实践性的误区和问题。智慧课堂需要结合现代化的信息教育技术，而部分教师由于长期采用应试教育背景下的模板教学方式，信息技术实操能力并未得到培养。一方面教師没有掌握相应的计算机技能，另一方面教师也缺乏将信息技术导入数学课堂的能力。教师缺乏先进教育的经验，在智慧环境下也很难挣脱传统教育的束缚，导致课堂转型过程漫长、艰难，学生很难得到最佳的教学指导。在实际教学过程中，学生长久以来受传统数学教学影响，不能在短时间内适应新的教学模式，反而不利于提升学习效率，智慧课堂无法取得教学优势。……