易燕

【摘要】 在大力推行新课程改革的时代背景下，高中英语教学引起了社会各界人士的关注。英语学科是高中重点科目之一，在经济全球化、文化全球化的大环境下，英语人才成为社会和企业发展的必需。但传统高中英语教学存在一定的问题，与现代社会发展不符，落后的教学理念、单一的教学方式，都成了阻碍学生进一步发展的路障。本文结合新课程标准对高中英语教学提出的新要求，就当前高中英语课堂的教学困境展开了分析，并深入研究了走出困境的对策，力求提高英语教学的有效性，促进学生全面发展。

【关键词】 新课改 高中英语 优化对策

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）12-028-01

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1.课程标准对高中英语教学提出的新要求

普通高中英语课程标准对高中英语课程的性质、基本理念、课程设计思路进行了比较明确和完整的阐述，对课程目标以及内容标准做了详细的描述，并对教学、评价、课程资源的开发与利用、教材的编写和使用提出了合理的建议。其对高中英语教学提出的新要求可以归纳为一点：提升学生英语学科的综合实践能力，促进学生全面发展。传统教学以学生的考试成绩作为评价学生英语能力的唯一基准，在应试教育环境下，无法完成对学生听、说、读、写能力的全面考察。学生的自主思维、文化意识、学习策略等都很难从考试中体现出来。相对的是，成绩较好的学生不一定具有良好的英语实践能力，即“高分低能”。……