李长虹

摘 要：研究表明，兴趣能够使人更积极、主动、高效地进行学习。小学时期是促使学生形成数学思维最关键的时期，但由于小学生过于低龄化，在课堂学习时容易分神，且缺少主动学习的意识，有的甚至不知道学习的意义是什么，更谈不上对学习抱有兴趣了。通过激起学生的学习兴趣，能够使学生对小学数学的学习更具热情、活力，这样，教师讲课的效率便提高了，学生汲取知识的能力也会跟着提升。在此将对如何培养学生对小学数学的学习兴趣作出刍议。

关键词：学习兴趣；小学数学；培养

传统的小学数学教学法因为受到应试教育的禁锢，学生在课堂上的“主人翁”作用一直未能发挥，一般的情况都是教师在进行固守成规的填鸭式教学，学生在台下进行被动式的学习，这非常不利于调动学生学习小学数学的积极性和主动性。兴趣教学法作为一种时代发展趋势下的新型教学法，可以在小学数学课堂渗入新的活力，可以深刻学生脑中的数学思维，可以高效地巩固学生的小学数学基础知识，并让学生获得学习成绩以及包括思维、推理、建模、算数、想象、剖析能力在内的大幅提升。

以下，本文就如何通过激起学生兴趣来提高学生对学习小学数学的主动性作出了合理、科学的浅析。

一、启发教学

小学生是一群智力尚待提升的学生，他们的思维比较单纯、简单，能在脑海中作出的成熟判断不多，他们就像刚破土而出的新芽，是最需要教师悉心对待的学生，这就要求教师在对他们进行教学指导的时候，采用合适的教学方法，慢慢地，一步接一步地，引导、带领他们，让他们学会学习，并健康完整地成长。……