李晓明

摘 要：练习是小学数学课堂的重点环节，能够帮助学生温故知新，巩固所学内容。“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习、发挥学习积极性的重要途径。针对小组合作学习在小学数学练习课中的运用进行分析。

关键词：小组合作学习；小学数学；练习课；运用

练习是小学数学教学的重点环节，科学的练习环节能够帮助学生巩固所学内容，锻炼他们的解题能力，做到活学活用。在多种因素的影响下，传统小学数学练习活动枯燥乏味，学生的参与积极性有限，练习的效果也不甚理想，科学的小学数学练习要严格遵循生活性、开放性的特征，不仅要注重学生解题技能的锻炼，还要锻炼他们的创新思维。而应用小组合作学习模式，能够让数学练习课堂变得丰富、趣味，能提高练习的质量和效果。

一、小学合作学习在小学数学中的应用价值

在小学数学中，“教”“学”之间是相辅相成的关系，教师属于组织、领导、管理的角色，学生能不能更好地吸收所学知识，关键在于教学方式是否得当。小组合作学习是一种全新的学习模式，在小学阶段的教育价值和作用已经得到了认可，在小组成员的合作互动下，让数学练习活动变得趣味、生动，让学生更加易于接受，也给练习互动的开展带来新的渠道。将小组合作学习应用在数学练习中，让复杂的练习题分配至每一个小组成员身上，在大家的共同努力下，发挥出合作的成效，丰富了小学数学练习模式。……