吴加蕙

摘 要：在小学英语教学中，教师应该知识传授、能力培养、德育教育并重，让英语教学更好地服务于“育人”这一教育的根本任务。在小学英语教学中实施德育，教师要注重方式方法，要将德育渗透在整个英语教学过程当中，并注意行知結合。在小学英语教学中渗透德育，教师首先要做到“身正为范”；要将德育渗透在课堂教学过程中，并且在实践活动当中渗透德育，帮助小学生形成良好的道德意识，并在行动当中践行德育。

关键词：小学；英语；教学；德育

在素质教育的呼声日益高涨的今天，小学教育作为基础教育，必须将德、智、体、美、劳等综合素养的培养放在首位，让教育真正发挥其“立德树人”的根本作用。在各科教学中，教师应该坚持德育为先的原则。作为小学阶段一门重要的工具学科，英语学科不仅应该致力于学生英语运用能力的培养，还应该和其他学科共同担负起“立德树人”的重任。但是教师不能把英语学科当作德育的传声筒，应该紧扣小学英语课程的性质、紧扣好奇心强、模仿能力强等小学生身心发展特点，以多样化的教学形式，将德育渗透在英语教学当中，让德育如春风化雨，对小学生产生潜移默化的良好影响。在小学英语教学中渗透德育，教师首先应该注重对学生的兴趣激发，为小学生提供丰富的情感体验机会，才能促进小学生道德意识、道德行为、道德习惯的形成。

一、在小学英语教学中渗透德育，教师要做到“身正为范”