刘洁

摘要：英语作为一门国际化的语言，尤其在全球一体化之后，英语学习的重要性更为突出，英语课从过去的初中开始教学延伸到小学，到如今，有些幼儿幼儿园就开始接触英语。本文简要分析了当前高职护理专业英语教学的现状，并以社会发展要求以及护理专业自身特点为基础，阐述了如何进行有效的教学改革和实践。

关键词：高职英语   护理专业   教学现状   实践

2007年，教育部颁发的《大学英语课程教学改革》一文中就提出“大学英语教学的目标是培养学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社交中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”2015年，教育部颁发的《大学英语教学新指南》再一次提出“大学英语的教学目的是培养学生的英语应用能力，增强文化交际意识和交际能力。”根据教育部指示，我们可以看出，大学英语提倡的是素质教育，而体验式教学正是一种有别于传统教学方法的新型教学体验，它可以有效激励学生自主学习，提高学生的素质。

一、高职护理专业英语教学的现状

目前，大多数高职院校英语教学通常都分为两个部分：通用英语和专业英语。从分类上可以看出，前者具有普遍性，而后者具有针对性。在教学中，教师采用传统“一言堂”的教学模式，过分注重知识的传授，从生词范读、讲解、分析到语法讲授、背诵等，整个过程相比较于理解、应用，更加注重记忆。……