殷国良

摘 要：语文对于一个小学生来说，是认识世界，发展阅读性思维的第一步。小学阶段，阅读是学生从课文开始的，然后老师的分享，自我收集赏析的过程。深入阅读，获得正确的三观，对一个小学生来说是他们阅读思维形成重要的一步。要培养小学生们具有独立阅读的能力，关键是老师的引导和自我的积累，注重让学生用自我情感去体验生活，体验阅读中作者的思维观点，学习其中好的优秀品质，感受作者可贵的精神，享受阅读带来的快乐。

关键词：小学；语文阅读；教学研究

我国当代著名的教育家叶圣陶曾说“养成阅读书籍的习惯”，而且许多名人前辈都提倡要重视阅读，阅读是人精神的食粮。在丰富积累下，形成一个独具风格阅读方式，同时形成良好的感悟，在阅读中不断被熏陶，受到高尚情操洗礼，在阅读中享受阅读的趣味。现在小学语文中以“小学语文阅读”为核心展开，开发他们阅读思维，让他们能快速阅读更多文章，以最有效方式让他们在阅读中吸取他们范围内的精华，这对一个人的身心发展和终身学习有些深远又重大的意义。当然，孩子阅读兴趣离不开一个好的学习环境和家长的鼓励引导。

一、找准阅读方向，营造良好氛围

从小学生就开始阅读，是语文教学中不可忽视的。老师起着重要作用，教会同学们读什么书，引导孩子们的阅读方向。老师可以搜集美文佳作与同学一起分享收获，也可以通过学校图书馆，推荐优秀书籍。……