尹翠玲

摘 要：小学语文教学，课时有限，但是教师又要完成相应的教学任务，所以很多时候为了赶上进度，教师在讲课过程中就以灌输为主要方法，而忽视了教学过程中的互动、情感的沟通等等，以至于到最后就形成教师讲课，学生记笔记的模式。这样的教育方式过于古板，形式单一。

关键词：趣味性教学；小学语文；兴趣；应用

“兴趣是最好的老师”，趣味性教学就是教师找到能够调动学生兴趣的方式方法引入到教学当中，让学生在比较轻松的环境氛围下学习，开拓学生思维，激发学生潜能。但是现阶段的小学语文教学中，还存在一些不合理的因素，严重影响了小学生的学习兴趣，也无法适应素质教育的要求。

一、小学语文课程教学的现状

语文是一门非常关键的课程，尤其是小学阶段的语文学习，对于学生以后的学习起着十分重要的作用。而在应试教育下，小学语文的教学出现了一些问题。

（一）偏重成绩，而忽视了趣味性在教学中的作用

受应试教育的影响，很多教师都习惯拿成绩说明问题，甚至有些教师坚信“死记硬背”也可以拿到不错的成绩，从而忽略了教学中的趣味性。这种压力过大的教育方式，不利于小学生的健康快乐成长，更不切合素质教育的意义。对于现阶段的教學来说，趣味性教育是非常有必要引入到小学阶段的语文学科教学中的，教师利用幽默、有趣的方式授课，能够充分调动学生的积极性，从而融入课堂教学中。……