沈小飞

摘 要：九年义务教育全日制小学数学大纲（试用）指出：“要根据数学学科的特点，对学生进行学用的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育。基于此目的，我们必须把小学数学教学与素质教育紧密联系在一起，使它们相互交融、相互贯通。

关键词：小学数学；教学；素质教育；培养

培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”这就是说，小学数学，不只是传授知识、培养能力和发展智力，还要体现社会主义教育性质，体现素质教育的目的。小学数学教学中，更应重视发展学生的智力，培养学生的能力，加强思想品德教育，为培养全素质人才奠定基础。基于此目的，我们必须把小学数学教学与素质教育紧密联系在一起，使它们相互交融、相互贯通。

一、小学数学教学在素质教育中具有不可估量的、非常重要的作用

（一）培养学生逻辑思维能力

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。数学是用这一门学科，逻辑性很强、很严密，对学生的逻辑思维能力具有非常高的要求，因此在小学数学教学过程中培养学生的逻辑思维能力是非常重要的一项的任务。

（二）能够开发学生非智力因素