邓晓琴

摘 要：阅读教学作为小学语文课堂教学的一个重要组成部分，一个重要任务，其根本目的是在于如何培养和提高小学生阅读的能力。阅读教学不只是重视阅读的结果，更要注重阅读的过程，学生只有在这个过程中，阅读能力才能得到充分地锻炼与提高，学会独立地解决阅读过程遇到的种种困惑，从而形成阅读能力。

关键词：阅读能力；培养；指导

阅读可以使人摆脱平庸，早一天阅读就多一份的人生精彩，迟一天阅读就多一天的平庸困扰。古往今来无数的名人都在强调读书的重要性，现在也提出“得语文者得天下”的教育口号。阅读教学作为小学语文课堂教学的一个重要组成部分，一个重要任务，其根本目的是在于如何培养和提高小学生阅读的能力。

一、 小学生阅读能力培养的意义

阅读对小学生来说不仅可以学习到人类千百年来的经验总结，还可以陶冶我们的情操。读一本好书可以让小学生的心灵感到幸福，从而强化道德，净化心灵，一生朝着理想的目标前进，而努力奋斗。书是什么？书是历史，是自然，是人类灵魂的记载，读书可以开阔视野，增添知识信息，更全面地去了解和认识世界。

阅读是小学语文教学的基本环节，是学习语文和其他学科的基础。我们在语文教学实践中也不难发现，那些爱阅读的同学学习语文时感觉很轻松，成绩也特别好；相反，不爱阅读的同学，成绩差，解题能力低，学习很痛苦。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。……