冯柳

摘 要：读写思互动深层阅读教学，在小学语文阅读教学中是非常重要的。因受传统的教育影响，阻碍了小学生阅读水平的提高。阅读能够为小学生语言能力的发展提供有力的保障。随着教育事业的发展，读写思互动的深层阅读教学成为小学语文阅读教学发展的关键，其中理解语言的能力和阅读能力对学习语文和其他学科基础知识的理解极其重要。阅读中，探究丰富多样的培养学生阅读能力的策略和阅读习惯，通过多种阅读方式培养兴趣，从而促进小学语文阅读的快速发展。

关键词：一年级；深层阅读；阅读能力

根据义务教育课程标准对语文学习和阅读相关规定，阅读是小学语文的中心环节。在学习中兴趣是非常重要的，是一切动力的源泉，因此培养阅读兴趣是学习的首要任务，其次要掌握阅读的方法，最终养成阅读习惯。当然习惯的养成并非易事，这就需要教师重视平时学生阅读的积累和适时进行讲解和指导。阅读能够使小学生提高自身获取文字信息的能力，不只简单地了解文字的意思，还能够理解隐藏在其中的情感，从而对阅读有更深层次的理解。

一、小学一年级阅读能力的现状

1.缺少阅读兴趣和自主阅读的习惯

一年级的小学生大多没接触过学校教育，对阅读的重要性没有过多的认识，自控能力还不高，没有自主阅读的习惯和兴趣，也没有适宜的有效阅读的方法，许多学生还没有阅读能力，这在语文阅读中增加了难度。……