练友莲

摘 要：不论是学习哪种语言，“听说读写”四个部分都是必不可少的，四者是一个有机系统性的训练整体，听说能力可以提高学生的读写能力，反之，以读促写能有效地提升小学生对英语的理解能力。在英语阅读的过程中为其英语学习做保障。结合实际的教学经验探讨，如何在小学高年级阶段进行读写的结合，通过读来促进学生的写，从而培养学生的全面发展。

关键词：读写；综合培养；小学高年级；策略

我国教育领域掀起了素质教育改革之风，强调在小学阶段对学生的英语培养，小学阶段是学生发展的重要时期，在英语教学过程中对学生的习惯养成以及综合性培养有着至关重要的作用。根据我国新课程要求，在学生学习中应当以读写结合的形式，以读带写，在二者的有机结合中，推进教学质量提升，提高教学效果，这对小学生英语习惯的养成和其将来的发展有着较为明显的影响。“读与写”二者是相互促进的关系。那么，在小学英语教学过程中学生怎样提高自身的能力？经过大量的研究表明，对学生最有效的方法就是阅读和写作，那么如何将这两个有机体相结合起来，更好地促进学生发展呢？下文将进行有关探讨。

一、“读写”之于小学生英语学习的意义

小学生的阅读重要性表现在对其知识的吸纳接受能力上，阅读是一个日积月累的过程，学生进行有意识的有任务目的的浏览时，大脑皮层会活跃地进行潜意识活动，对知识进行全面的吸纳整理，在头脑中形成固定的记忆模块，这也就是写作的素材。……