郭小军

【摘 要】小学阶段属于小学生积累数学基础知识的重要阶段，因此需要根据小学生的学习特点，设置合理的教学内容，完善数学教学工作，才能使学生形成较强的数学逻辑思维，提高学生的学习水平。本文在进行探究小学数学学习特点之后，提出了有效的解决方案，最终达到促进小学数学效率提高的目标。

【关键词】小学数学；学习特点；教学影响

小学阶段属于小学生学习数学基础知识，并且形成思维能力和逻辑能力的重要时期，因此在这这个阶段，需要进行了解小学数学的学习特点，做好因材施教的准备，科学安排数学教学内容，重点打好小学生的数学基础，提高学生的数学学习能力。本文进行分析小学数学学习特点，并且根据其特点，选择对应的教学策略，促进提高数学教学效率的提升。

1.小学数学学习的特点

1.1学科学习特点

小学阶段属于小学生学习数学的基础阶段，在这个阶段当中，数学知识具有抽象性与形象性等特点。目前许多小学数学知识具有一定的抽象性和形象性，学生需要具备一定的思维能力，才能准确理解数学知识。同时小学生的知识量较少，思维能力发展还有所不足，还没有形成比较缜密的思维习惯，并且在逻辑思维能力上也比较弱，所以在进行小学数学教学的时候，需要根据小学数学学科抽象和形象性的特点，制定有效的数学教学方案。

1.2学生学习特点

小学生的年级比较小，对数学知识积累程度还不深，小学生的特点已经决定了在进行数学教学的时候，需要以学生的学习特點为出发点，做好教学过程的规划，使小学生可以顺利进行数学知识学习。……