林燕婷

【摘 要】新课改以来，对小学数学教学提出了更高的要求，要求在小学数学教学中充分运用生活情境的教学方法，让小学生认识到数学与生活的密切联系，树立正确的数学学习观。

【关键词】小学数学；生活情境；巧妙运用；探究

在小学学习阶段，数学是一门基础性的学科，同时小学数学知识来源于生活，并应用于生活，而小学生具有丰富的想象力，以及一定的思维拓展能力，因此，为了让学生的这些能力充分发挥，小学数学教师就可以在教学过程中适当的融入生活情境，提升数学课堂的趣味性，以此来激发学生的学习兴趣，从而构建一个积极活跃的课堂氛围，同时还能够促进学生与教师之间的交流沟通，对于学生更好的学习具有一定的影响。对于小学生而言，部分数学知识是抽象的、不易理解的，但是通过生活情境的融入，这些知识就会变得具体化、形象化，从而便于学生理解。

一、创设生活情境，激发学习兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在教学过程中，激发学生学习兴趣的一个有效方法，就是创建小学数学教学的生活情境。因此，在小学数学的教学过程中，教师要通过创建一定的数学生活情境，并将学生的注意力引到所创建的情境当中，从而激发学生对学习的兴趣。小学数学与实际生活密切相关，时时刻刻都能够创造出符合小学数学教学内容的生活情境。

如在低年级阶段，小朋友们计算加减法最常用的方法是掰手指头，十以内的加减利用这种方法似乎有效，但百以内的加减法如何熟练掌握呢？……