黄艳丽

摘要：数值分析是计算机科学与技术专业本科学生必修的一门专业基础课程。本文结合目前的教学现状，主要围绕本课程数学理论与数值实验并重的核心思路，从增加上机课时、制作高质量课件、采用Matlab软件编程、考核增加实验大作业四个方面阐述了一系列必要的教学改革措施，旨在提高学生的学习积极性和运用所学数学知识解决实际问题的能力，为日后竞赛、科研或工作奠定扎实的编程基础。

关键词：数值分析；Matlab；LaTeX；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）42-0092-02

一、引言

数值分析，又称数值计算方法，是研究如何利用计算机求解数学问题数值解的一门学科（见图1）。数值分析既重视与方法相关的数学理论，又重视方法的实际应用，因此理论与实践的结合是这门课程的特点之一。此外，数值分析课程中的内容都是为了解决实际问题而产生的，具有广泛的物理背景和实际应用价值。这是此课程的特点之二。众所周知，数学建模必然涉及数学模型的求解，它与数值分析的课程内容息息相关，比如插值法、最小二乘法、曲线拟合、迭代法等。而数学建模本就是联系数学理论与实际应用的一座桥梁，是对学生所学知识的综合考察和锻炼[1]。因此，学好数值分析，对学生参加全国大学生数学建模竞赛、大学生创新创业活动、“挑战杯”竞赛等是非常有帮助的。

二、教学现状及分析

目前大多数工科院校中，数值分析课程的教学中存在如下一些问题：（1）课时少，内容多；……