章志杰

【摘要】 案例教学法就是根据教学目的和教学内容的需要，运用典型案例，创设情境，促进学生积极思考，提高实际运用能力的一种教学方法。它有两个要求：理论支撑和案例引路，二者是相互联系，相互制约的辩证统一关系。

【关键词】 案例教学法 创设情景 理论联系实际

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-108-01

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思想政治课的教学内容尤其是高一年级经济学这一部分，涉及到很多概念。如“价值规律”，“市场经济”，“股份有限公司”等等。学生普遍感到非常陌生，而传统以讲授法为主的政治课堂，往往侧重于系统理论的讲解，效果不佳。随着经济全球化，政治多极化以及我国改革开放的深入，信息量急剧增加，今天的中学生渴望接受新观点，新事物，他们喜欢关注社会热点，乐于发表自己的见解。因此，改革政治课堂教学方法势在必行，“案例教学法”就很适合政治课教学。

一、“案例教学法”的内涵、特点及意义

所谓案例教学法，就是教师根据教学目的和教学内容的需要，运用典型案例，创设情景，让学生进入角色，积极思考主动探索，以提高学生运用所学知识分析和解决问题能力的一种教学方法。这种教学方法的最大特点是：教师不再是课堂教学的控制者、管理者和学生学习成绩的评判者，而是学生学习活动的组织者、合作者和参与者。在教学过程中，教师由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下者转为“平等中的首席”，它具有教学内容的实践性，教学过程的主动性，教学目标的全面性，教学活动的创造性。……