冯海清

【摘要】 小学高年级学生逐渐步入青春期，其对青春期的懵懂和萌动在整个社会大环境的影响下发酵膨胀，出现早恋萌芽现象。笔者结合多年担任毕业班班主任的工作经验，尝试探讨小学高年级学生早恋问题的教育，总结出五“妙招”来解决小学高年级学生早恋的问题。

【关键词】 高年级学生 早恋 五妙招

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-011-01

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随着年龄的增长，小学高年级学生逐渐步入青春期，第二性征逐渐显现，孩子对于自身各方面的变化怀着懵懂、新奇的心态，在整个社会大环境的影响下，出现早恋萌芽现象。笔者结合多年担任毕业班班主任的工作经验，尝试探讨小学高年级学生早恋问题的教育，总结出五“妙招”来解决该问题。

妙招一：理解接纳 咨询疏导

应对早恋，宜疏不宜堵，家长、老师应该平心静气，设身处地与之促膝而谈。只有畅通了交流渠道，打开了孩子心扉，使其真正明白了不能早恋的道理，问题才会迎刃而解。

笔者利用网络优势创建《校园女生悄悄话》微信公众号，畅通与学生的交流渠道。如网名为“忧伤的天使”提问：“我喜欢上班里一位男生怎么办？我是不是坏女孩？”笔者回答：“青春期的少男少女一般会对异性有好感，女孩子对男孩子产生好感并不是坏事，这说明你开始长大并学会欣赏别人了。”笔者的理解接纳让对方放下羞愧感，为咨询疏导垫下基石。在随后的聊天中，笔者引导“忧伤的天使” 对美好前途的憧憬，告诉她如果过早地把自己的追求与志向浓缩于二人世界，当身边的同龄人收获成功的果实时，自己却一事无成。……