摘要：目前众多高校都只通过《思想道德修养与法律基础》法律部分内容教学来对非法学专业的大学进行法制教育。案例教学法是一种能将枯燥法律理论知识与法律实践联系在一起的良好教学方法，它的实施有助于提升学生学习法律知识积极性，培养学生独立思考法律问题的能力，提高学生运用法学知识解决实际法律问题的能力。本文主要就案例教学法的内涵及优势、案例教学法存在问题及运用完善进行探讨，以期通过案例教学法的运用，提升《思想道德修养与法律基础》法律部分内容教学的实效性。

关键词：案例教学法；《思想道德修养与法律基础》；法律

中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）019-000-02

2005年后，我国多数高校都只靠《思想道德修养与法律基础》“以下简称法律基础”中的法律篇内容教学来对非法学专业大学生进行集中法制教育。然而法律基础课中只有第六章至第八章共三章内容讲解法律知识，每章知识点多，理论较深，而大学一年级新生在高中阶段又缺乏具体法律知识学习，而该课程多数高校又是放在大学一年级第一学期开设，除去新生军训及国庆放假时间，该课程教学时数严重不足国家教育部计划54学时（理论讲授48学时，实践教学6学时），多数高校法律基础课的实际授课学时不足40学时，而分到法律部分的教学时数更是少之又少，只占总课时的三分之一左右。为了加强法律基础课中法律篇的教学效果，提升大学生的法律素养，各高校都在推行法律基础课程的教学改革，其中很多高校都要求在法律基础课程的授课教师多采用案例教学法来讲解法律篇内容。……