曾月洁

【摘要】 在新课改的背景下，传统文化的继承和发扬以及传统文化知识的学习是学生必须学习的，而语文作为学习的工具，在语文教学中渗透传统文化是值得去研究的，通过老师去探索适合于学生学习的教学模式，激发起学生学习的兴趣，让学生们了解课文背景，重现文章情景，举办相关的传统文化活动，使学生真正学习到传统文化知识，让学生们翱翔在语文的蓝天之中。本文主要阐述了在初中语文教学中传统文化渗透的必要性及实现策略。

【关键词】 初中语文教学 传统文化 继承 发扬 兴趣

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-084-02

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一、初中语文教学中的传统文化渗透的意义分析

在当今时代，传统文化流失严重，人们对传统文化知识了解得越来越少，而继承和发扬优秀的传统文化落在我们这代人身上，对传统文化知识的学习已经迫在眉睫。作为教师，我们有责任也有义务去让学生们学习优秀的传统文化知识。学生不学习也不愿学习传统文化知识已经成为了一大难题，也有许多学生仅仅只是为了分数而去学习，在语文教学中渗透传统文化知识，是解决这一难题的重要突破口，尤其是在初中教育上，初中是学生茁壮成长的关键时期，是义务教育的高级阶段，学生们有着自己独特的想法，而老师作为学生的第二父母，在教学中渗透传统文化，一方面是为了让学生们了解我们优秀的中华文化，另一方面也是要让学生们真正的去继承和发扬优秀的传统文化，从而对以后的发展方向奠定良好基础。……