邹植阳

【摘要】 踢毽子是一项全身性运动，对于场地和设备的要求不高。由于本校原属于合并学校，校园面积不够，学生运动的场地和器材均不足，基于为了更好推动本校一校一品特色学校的创建和学生参加一小时体育运动需要，本文采用问卷调查法、文献分析法、数理统计法，对广州市增城区石滩镇三江第二中学开展毽子特色校本课程可持续发展的情况进行调查。根据研究和分析，我们最终发现毽子运动融合综合实践校本课程在本校开展是可行的。

【关键词】 毽子特色 综合实践 校本课程 可行性

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-001-02

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1. 研究目的

校本课程开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发，体现为以学校为基地，以满足学生需要和体现学校办学理念与特色为目的，由学校采取民主原则和开放手段，由教师按一定课程编制程序进行的课程开发，具有多样性、灵活性、差异性和直接的实践性等优势，既有利于学校课程管理和决策民主化、课程资源优置化，又有利于教师专业精进，学生素质发展 和学校办出特色。因此，校本课程开发已成为当前我国课程改革的重要内容。

毽球运动是一项群众基础好，具有国际性组织的中国民族民间传统体育项目，以其自身特有的中国元素魅力在当今国际文化交流中越来越体现出其深远的文化影响。近年来 我校充分发挥学校优势与特长，在以“立足地方，发展特色 ”发展规划……