黄林非

摘要：文学文体传达人的精神性需求，它与人类的心灵生活密切关联，具有鲜明的审美性特征。教师在讲授文学文体的阅读与写作时，可以依次讨论诗歌、小说、散文以及戏剧的阅读与写作。必须深入了解文学文体的特点，只有在这个基础上，才可能切实把握文学文体的阅读方法和写作技巧。

关键词：文学文体；阅读；写作

文学文体与新闻文体、公务文体、学术文体、实用文体有明显的区分，前者传达的是人的精神性需求，而后者传达的是人的工具性需求。文学是人类对自身境遇、命运和生命意义的终极关怀，它与人类的心灵生活密切关联，具有鲜明的审美性特征。大体而言，学生在日常阅读中，接触文学文体的机会比较多，因而对这种文体相对比较熟悉。不过，不少学生的阅读行为只是一种消遣休闲的方式，他们的阅读内容往往局限于言情、玄幻、穿越类的小说和小女人散文，阅读纸质图书较少，阅读电子读物较多，阅读技巧和写作水平还有待提高。因此，教师在实施阅读与写作课程教学时，要根据学生的具体情况，精心安排教学内容，认真组织课堂教学，让学生得到启发、有所收获。

就教学内容来说，文学文体的阅读与写作包括了诗歌的阅读与写作、小说的阅读与写作、散文的阅读与写作以及戏剧的阅读与写作。

诗歌是一种古老的文学体裁，是人类童年时代的歌谣。它有三个显著的特征：一是具有强烈的抒情性，或者是直抒胸臆，或者是借物咏怀，优秀的诗歌作品，总是诗人真情实感的抒发；……