何贵平

摘要：新课标指出，在作文教学中要培养学生说真话、诉真情，写出独特的感受，要鼓励学生的自由表达和有创意表达。这就是说，写作教学中，教师要尊重学生的独特感受和个性体验，引导学生不拘形式地把自己想说想写的内容写下来。从儿童的心理特点出发，从儿童的个性和出发，写出真实的、独特的感受，才是真正的好作文。

关键词：倾听：表达：真实

正文

作为一名小学语文老师，陪伴孩子们的每个日子都是单纯而恬静，琐碎而充实的。就像农民微笑着守望满地的庄稼，倾听禾苗拔节的美妙声音，纵然额上汗珠闪烁，内心却是喜悦而充盈的。而作文课更是我所喜爱的，触摸孩子们单纯美好的心灵，倾听他们真实自然的声音，感受一次次智慧和真情的碰撞，常常给我收获让我惊喜。

那一天的作文课，话题是“难忘的一件事”。在最初的交流阶段，孩子们兴致很高。一个男同学首先发言“上星期我因生病请一星期假，李健同学主动给我带作业，不懂的地方还给我耐心讲解，我很感谢他，我要写这件事，题目叫《同学情深》。”话音刚落，另一名男同学也站起来说：“我家离学校很远，每天上学放学都要乘坐公交车。有一天放晚学回家，下着很大的雨，当我望眼欲穿终于等来了公交车，上车时，却发现口袋里的一元硬币却没了踪迹。正当我不知所措的时候，身后的一位姐姐帮我付了车费。我很感动，我想写这件事，题目叫《我经常想起她》。”“……”讨论还在继续，课堂气氛十分热烈。